Programação

Manhã

• 08:00 - 09:00 : Inscrições
• 09:00 - 09:10 : Apresentação III WEIHC
• 09:10 - 09:30 : Artigo 1
• 09:30 - 09:50 : Artigo 2
• 09:50 - 10:10 : Artigo 3
• 10:10 - 10:30 : Artigo 4
• 10:30 - 10:45 : Coffee break
• 10:45 - 11:05 : Artigo 5
• 11:05 - 11:25 : Artigo 6
• 11:25 - 12:25 : Dinâmica
• 12:25 - 12:30 : Encerramento manhã
• 12:30 - 14:15 : Almoço

Tarde

• 14:15 - 15:00 : Relato de Pesquisa - Profª Drª Simone Diniz Junqueira Barbosa da PUC-Rio
• 15:00 - 15:45 : Palestra 1 - Dr Paulo Melo, Gerente de negócios no C.E.S.A.R.
• 15:45 - 16:00 : Coffee break
• 16:00 - 17:00 : Palestra 2 - Profª Drª Clarisse Sieckenius de Souza da PUC-Rio
• 17:00 - 17:05 : Encerramento

Artigos selecionados

• Artigo 1: Oficina de Análise de Requisitos e IHC baseada em estilos de aprendizagem
  Roberto Muñoz (UV), René Nöel (UV), Thiago S. Barcelos (IFSP), Virgínia Chalegre (CIn-UFPE) e Natali Rios (UV)
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• Artigo 2: Inovação e Reuso: Desafios para o Ensino e a Prática do Design de IHC
  Bruno Santana da Silva (PUC-Rio) e Simone Diniz Junqueira Barbosa (PUC-Rio)
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• Artigo 3: Atividades de Ensino de IHC em Duas Instituições de Ensino Superior Brasileiras
  Marcelo Morandini (EACH-USP) e Thiago Coleti (FEATI)
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• Artigo 4: Relato das experiências da área de IHC nos cursos de graduação e ações na universidade
  Isabela Gasparini (UDESC/UFRGS) e Avanilde Kemczinski (UDESC)
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• Artigo 5: Investigando o ensino de IHC no contexto da computação: o que e como é ensinado?
  Leonardo Sommariva (UNIVALI/UDESC) e Fabiane Benitti (UNIVALI)
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• Artigo 6: O que? Quando? E por quem? – Uma investigação sobre o ensino de IHC nas universidades públicas do Estado do Paraná
  Silvia Amelia Bim (UNICENTRO) e Clodis Boscarioli (UNIOESTE)
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Resumo das Palestras

Palestra 1 - Interação academia-indústria: onde estamos e para onde queremos ir

Dr Paulo Melo
Gerente de negócios no C.E.S.A.R.
Página: www.cesar.edu.br

Resumo

Há muito tem se discutido sobre a necessidade de uma interação mais forte entre a academia e a indústria. Na área de IHC, a realidade não é diferente do que ocorre em outras áreas. Por um lado, as universidades se queixam de um isolamento e da falta de aplicabilidade de muitos dos esforços desenvolvidos por seus pesquisadores. Por outro lado, o mercado sente falta da contribuição da universidades para o desenvolvimento de projetos que não conseguem ser desenvolvidos internamente pelas indústrias.

Nesta palestra, Paulo faz uma reflexão sobre o assunto a partir de suas experiências na Austrália, Holanda e Brasil. Nos três países Paulo teve a oportunidade de atuar em cenários significativamente distintos no que diz respeito ao formato e à intensidade da interação entre a academia e o mercado. Atualmente trabalhando no CESAR, Paulo mostrará como o CESAR.Edu, braço educacional do CESAR, tem posto em prática formato de ensino baseados em problemas reais da indústria.

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Palestra 2 - Ensino de IHC na Computação: Reflexões sobre 14 Anos de Experiência

Profª Drª Clarisse Sieckenius de Souza
Professora Titular do Departamento de Informática da PUC-Rio
Página Pessoal: www.inf.puc-rio.br/~clarisse

Resumo

Interação Humano-Computador é uma área de conhecimento interdisciplinar e por isto difícil de aprender, investigar, aplicar consistentemente e ensinar. Especificamente no contexto brasileiro, soma-se a estas dificuldades o fato de que são, comparativamente, muito recentes os programas de formação de mestres e doutores especializados neste assunto. Na Computação, as primeiras dissertações e teses explicitamente focadas em "IHC" foram defendidas há cerca de 15 anos. Contudo, no Brasil, como em qualquer outro lugar, a verdadeira revolução social que resulta de avanços nas Tecnologias de Informação e Comunicação só é possível porque a área de IHC encontrou formas de comunicar e disponibilizar todos os avanços que a Computação tem alcançado em outras áreas, desde as mais próximas da microeletrônica até as mais próximas das áreas aplicadas, como Informática e Educação ou Jogos e Entretenimento, passando por Arquitetura de Sistemas, Engenharia de Software e - certamente - por Otimização, Engenharia de Algoritmos e tudo o mais. Em suma: IHC é a área incumbida de 'contar para os usuários' como é importante, útil e surpreendente tudo aquilo que a Computação permite fazer. Se ela 'não contar', nenhum usuário entende e a Computação não realiza o seu potencial.

Esta palestra será uma oportunidade de compartilhar com os interessados reflexões sobre 14 anos de ensino de IHC em cursos de Graduação de Engenharia de Computação, Sistemas de Informação e Ciência da Computação no Departamento de Informática da PUC-Rio. Em particular, pretendo falar sobre a posição de IHC na Computação e os desafios de ensiná-la neste contexto, já que como área interdisciplinar ela deve também ser aprendida, pesquisada, ensinada e aplicada a partir de várias outras perspectivas disciplinares tais como a Ergonomia e Design, a Psicologia, a Comunicação Social e muitas outras.

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Relato de Pesquisa - Um Levantamento sobre o Ensino de IHC no Brasil em 2012

Profª Drª Simone Diniz Junqueira Barbosa (PUC-Rio)
Professora Associada do Departamento de Informática da PUC-Rio
Página Pessoal: http://www-di.inf.puc-rio.br/~simone

Resumo

Serão apresentados os dados levantados por uma pesquisa feita através de questionário em agosto de 2012. Responderam a pesquisa completa 109 participantes, incluindo pessoas da academia, indústria e governo. Além da coleta de dados demográficos, a pesquisa abordou cinco grupos de questões: 1) disciplinas relacionadas com IHC; 2) tópicos e áreas de aplicação tradicionais e emergentes em IHC; 3) métodos de pesquisa em design e métodos de pesquisa empírica; 4) desafios para Educação em IHC, com base numa pesquisa exploratória previamente realizada pelo ACM/SIGCHI; 5) livros, conferências e periódicos de IHC.

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