Apresentação
O ENINED teve a sua primeira realização no ano de 1999. Nasceu como um evento local e anual, permanecendo assim nas edições de 2000, 2001, 2002, 2003. No ano de 2004, de local o evento passou à categoria estadual, com a sua reedição no ano de 2006, tornando-se, a partir de então, um evento bianual. A partir desse ano, 2009, o evento alça à condição de evento nacional atendendo, assim, a um anseio de toda uma comunidade participativa e que vem se esforçando para garantir a qualidade dos trabalhos ali desenvolvidos e apresentados. O interesse da comunidade pela sua realização referenda a afirmação ora feita. As significativas participações de pesquisadores do estado do Paraná e também, ainda nas categorias anteriores, de vários profissionais oriundos de diferentes unidades da federação são testemunhos comprovados da importância assumida pelo evento no seio da comunidade técnica e científica.
A fim de trazer para o debate temas atuais e de interesse da comunidade, a cada nova edição propõe-se um tema central, em torno do qual orbitam os trabalhos e os debates promovidos. Para o ENINED 2009 o tema escolhido foi "O Impacto da Inovação Tecnológica nos meios Educacionais: do ensino fundamental ao nível superior - Resultados e Desafios".
Mantendo a tradição, assumida desde a sua primeira realização, este evento tem como objetivos principais apresentar e divulgar trabalhos e pesquisas desenvolvidos, especialmente no âmbito das tecnologias educacionais, como ferramentas de apoio e de cunho metodológico, bem como permitir um diálogo aberto e interdisciplinar com as diferentes áreas do conhecimento que atuem nessa temática.
Mais diretamente, com esse evento buscam-se atingir os seguintes objetivos:
- Estabelecer um ambiente adequado para o debate, no qual docentes dos diferentes níveis da Educação, pesquisadores, acadêmicos, estudantes e demais interessados no assunto possam de fato refletir, analisar e avaliar a aplicação de recursos tecnológicos como ferramentas de apoio, não só os produzidos na área da informática, mas também aqueles desenvolvidos em outras áreas, cujas aplicações resultem em mudanças positivas na educação;
- Oportunizar condições de conscientização para o uso dessas tecnologias e metodologias associadas, também não apenas em relação à sua aplicação em aulas e pesquisas, mas também no que concerne às limitações técnicas, materiais e humanas existentes no ambiente educacional; por fim, mas não menos importante ou final,
- Divulgar os resultados de trabalhos inovadores nessa área multidisciplinar do conhecimento.